O nosso hospital: um projeto que nasceu das crianças
Um hospital construído na sala, a partir das ideias, dos interesses e da vontade de aprender através da brincadeira.
O projeto do nosso hospital nasceu a partir da observação dos interesses e das brincadeiras das crianças. Na nossa casinha, tínhamos alguns objetos relacionados com o contexto hospitalar que despertavam grande curiosidade e entusiasmo no grupo. Percebemos que eram materiais muito procurados e que as crianças gostavam particularmente de brincar com eles, recriando situações e explorando o universo dos cuidados de saúde.
Partindo deste interesse, conversámos com o grupo e descobrimos que as crianças tinham um grande desejo: construir o seu próprio hospital na sala. Foi assim que nasceu este projeto, a partir das suas ideias, dos seus interesses e da vontade de aprender através da brincadeira.
Desde então, temos vindo a transformar o espaço, procurando torná-lo cada vez mais próximo da realidade. A participação das famílias tem sido fundamental neste processo. Os pais envolveram-se ativamente, trazendo objetos reais, embalagens de medicamentos, materiais e outros elementos que nos ajudaram a dar vida ao nosso hospital e a torná-lo um espaço mais rico, autêntico e significativo para as crianças.
Atualmente, o projeto continua a crescer. Estamos a preparar visitas e momentos de partilha com algumas mães e profissionais de diferentes especialidades, que virão à nossa sala para dar a conhecer um pouco mais sobre o seu trabalho e o mundo dos cuidados de saúde. Estas experiências permitirão às crianças colocar questões, descobrir novas profissões, contactar com diferentes realidades e aprofundar os seus conhecimentos.
Mais do que construir um hospital na sala, estamos a construir um espaço de descoberta, imaginação, aprendizagem e cooperação, onde as crianças têm um papel ativo, as suas ideias são valorizadas e as famílias são verdadeiras parceiras do processo educativo.
O nosso hospital é, assim, um projeto vivo, que cresce com as crianças, se enriquece com as famílias e se transforma a cada nova descoberta.
As aprendizagens por detrás da brincadeira
Este projeto parte do interesse das crianças e desenvolve-se através do brincar, do jogo simbólico e do trabalho cooperativo com as famílias. Está em linha com as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (OCEPE, 2016), que reconhecem a criança como sujeito e agente do processo educativo, valorizam a construção articulada do saber e o envolvimento das famílias e da comunidade. Em simultâneo, promove competências nas várias áreas de conteúdo.
Formação Pessoal e Social
Ao participar na escolha, na construção e na organização do hospital, cada criança sente que as suas ideias contam, o que reforça a identidade e a autoestima. Aprendem a decidir em conjunto, a esperar pela vez, a partilhar materiais e a assumir papéis, o que desenvolve a autonomia e a convivência democrática. Brincar ao cuidar do outro promove também a empatia, o respeito e a cidadania.
Expressão e Comunicação
Ao recriar consultas, descrever sintomas, fazer perguntas aos profissionais que visitam a sala e registar informação, as crianças alargam o vocabulário, estruturam o discurso e descobrem as funções da escrita.
Expressão e Comunicação
O jogo dramático permite assumir papéis e dar corpo a situações reais, e a pintura e a construção do espaço trazem a expressão plástica. Ao contar, ordenar e classificar materiais, as crianças dão também os primeiros passos na matemática.
Conhecimento do Mundo
Os cuidados de saúde, as profissões e os objetos do quotidiano hospitalar tornam-se tema de investigação. As visitas das mães e dos profissionais de diferentes especialidades permitem às crianças colocar questões, conhecer realidades diferentes e perceber a importância de cuidar do corpo e da saúde.
Ao partir das ideias das crianças, ao envolver as famílias e ao integrar várias áreas de conteúdo numa mesma experiência, o projeto concretiza aquilo que as OCEPE defendem: uma criança ativa, que aprende a brincar, em cooperação com os outros.