A importância do livro para os pré-leitores: visita à biblioteca
Na visita à biblioteca, as crianças folhearam e observaram livros em conjunto, sentadas em almofadas.
Mesmo antes de saberem ler, as crianças aprendem muito com os livros. Descobrem que as palavras escritas dizem coisas, que um livro tem capa, páginas e uma história, e que se folheia da esquerda para a direita. Chamamos-lhes pré-leitores, e este é o tempo em que nasce o gosto de ler.
A biblioteca é um espaço pensado para esse encontro. Sentadas em almofadas, as crianças escolhem, folheiam e observam os livros ao seu ritmo, comentam as imagens com os colegas e partilham descobertas. Ler em conjunto é também uma experiência social: aprendem a pedir, a esperar, a mostrar e a ouvir.
O contacto frequente com livros e histórias alimenta o vocabulário, a imaginação e a capacidade de compreender o que se ouve, bases essenciais para a aprendizagem formal da leitura e da escrita no 1.º ciclo. Quanto mais cedo e mais prazer houver neste contacto, mais sólidos serão estes alicerces.
Em casa, ler em voz alta todos os dias, deixar a criança escolher o livro, deixá-la folheá-lo sozinha e visitar a biblioteca da zona são gestos simples que continuam o trabalho da escola.
Competências desenvolvidas
Linguagem Oral e Abordagem à Escrita
Comportamentos emergentes de leitura, noção das funções da escrita, convenções do livro (capa, páginas, sentido da leitura), alargamento do vocabulário e prazer em ouvir e ler histórias.
Educação Artística
Apreciação das ilustrações e da relação entre a imagem e a história, como forma de expressão e de comunicação.
Formação Pessoal e Social
Convivência democrática, com partilha de livros, espera pela vez e cuidado com os materiais comuns.
Conhecimento do Mundo
Curiosidade pelo mundo e por outras realidades, através dos temas e das histórias que os livros trazem.